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核心素养下高中历史“问题探究式”课堂教学策略初探
被引量:
3
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摘要
在新高考改革背景下,高中历史课堂教学可采用基于学科核心素养培养的"问题探究式"教学策略,突出问题意识、创新问题设计,通过独立思考、交流讨论、合作探究等教学环节,激发课堂活力,培养学生运用历史思维、发现历史问题、提出历史观点、论证历史问题等学科关键能力,真正发挥历史学科"读史明智、立德树人"的教育功能。
作者
刘德心
机构地区
福建晋江市养正中学
出处
《中学教学参考》
2020年第4期78-79,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中历史
问题探究
核心素养
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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