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“游戏化学习”在化学教学中的应用
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摘要
以课例“探险寻宝——酸碱盐复习”为例,研究情境作用下的游戏化学习的设计过程,并通过实例分析学生在知识、方法、情感方面的收获,说明改变学生的学习方式,为学生提供自主学习的空间,能显著提高学生的学习成效。
作者
钱婧
机构地区
江苏苏州市吴江区梅堰中学
出处
《中学教学参考》
2020年第5期57-58,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
游戏化学习
学习方式
初中化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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