期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“减数分裂”之图解突破策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过构建与减数分裂相关的7个系列图解,依次从细胞、染色体、基因等三个水平逐层推进,化抽象知识为直观画面,变静态图形为动态过程。在演绎图解的同时,整合零散概念,迁移发散知识,从而有效突破教学难点。
作者
丁灵丽
机构地区
江苏南京东山外国语学校
出处
《中学教学参考》
2020年第5期82-84,共3页
Reference for Middle School Teaching
关键词
减数分裂
专题复习
图解
突破策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
秦洁.
视觉传达设计在新媒体时代下的多维创新路径[J]
.环球首映,2019,0(8):83-84.
被引量:1
2
王新刚.
逐层推进原则在英语写作学案中的具体应用[J]
.校园英语,2019,0(44):179-179.
3
唐文慧.
逐层推进小学高年段作文的深度教学[J]
.广西教育,2019,0(41):58-59.
4
龚文婷.
“时代新人”的科学内涵与培育路径[J]
.管理观察,2019,0(34):129-130.
被引量:1
5
黎平辉,蔡迎旗.
由权宜之计走向公共福利:贫困地区农村儿童保护研究[J]
.中国教育学刊,2019,0(12):62-66.
6
林晨晔.
基于用户体验的产品色彩定向设计方法[J]
.包装工程,2019,40(22):46-49.
被引量:16
7
钟凤霞.
基于微课的小学道德与法治高效课堂的构建[J]
.师道(教研),2020,0(2):163-163.
8
祝钱.
以图释文 以文解图——例谈初中生物教学中的“图文转换”[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2020(1):21-24.
中学教学参考
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部