案例教学法在输血科教学中的应用疗效评价

目的分析案例教学法的实施流程,对其应用至输血教学中的效果进行对比。方法收集数据发现2015年9月~2019年7月进入科室实习学生共计60名,以盲选法对学生进行分组,组别为对照组、实验组,两组各30名学生,对照组实施常规教学法,给予实验组问题案例教学法,对比两组学生教学质量。结果实验组期末考核评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论输血科教学中使用案例教学法,以案例为基础引入教学,学生综合能力得到提升,增加了理论值知识与实践技能,在输血科教学中具有应用价值。