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现代学徒制下的双导师人才培养模式探究——以高职铁道类专业为例

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摘要 本文论述现代学徒制下的双导师人才培养模式,认为现代学徒制下的人才培养模式具备有利于深化校企合作新模式、有利于突出师生和师徒互动、有利于创建真实的职场环境等优势,提出共创双导师工作室、加强双导师的选聘、建立稳定的双导师队伍、双线交织重构专业教学内容、完善双导师工作室制度、注重学生学徒身份、建立项目教学评价体系等双导师培养策略。
作者 杨波
出处 《广西教育》 2019年第43期130-131,共2页
基金 柳州教育科学“十三五”规划课题“柳州市校企共建现代学徒中心的探索与实践”(2017 ZJ-B07)。
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