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STEAM教育发展路径、多元定义及理论困境 被引量:2

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摘要 STEAM教育继承了美国教育哲学的实用主义导向,成为近些年来教育研究的热门话题。自2016年起,这一热潮也拓展到了中国学术界,然而如火如荼的STEAM教育中国化进程中也面临着诸多问题。因而重新审视STEAM教育发展路径、从多元化定义源头进行探究、直面STEAM教育实施中面临的困境就显得尤为必要。
作者 任星瑶 王蕾
出处 《电脑知识与技术》 2020年第3期148-149,共2页 Computer Knowledge and Technology
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

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共引文献21

同被引文献16

引证文献2

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