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散文教学之管见--以《黄河的主人》教学设计为例

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摘要散文,作为小学语文教材收录的文章中常见的一种文体,在教学中却有相当一部分老师常常不知道应该教些什么,又该如何找到正确的教学切入点。文章以《黄河的主人》教学设计为例,旨在探讨散文教学应该教什么、怎样教,为小学散文教学提供科学化、合理化的依据,为进一步改进小学散文教学提供思路.

作者朱佳兴

机构地区江苏南通城中小学

出处《青年与社会》 2020年第4期79-80,共2页 Young Society

关键词散文教学《黄河的主人》教学设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2020年第4期

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