初中物理学科分层教学的实践与研究

为了提升我国教育的教学质量,教育部门大力倡导中学教学形式改革,初中这个阶段是学生学习打基础的阶段,教师要提升学生对物理知识的学习理解能力需要从教学形式上着手,由于学生在物理学习过程中存在个体差异性,因此教师在考虑个体差异上,在教学方式的选择上可以根据学生在学习过程中的个体差异性,而选择分层教学方法进行物理课程教学,文章主要针对分层法在初中物理教学中的运用进行研究分析。