小学STEM课程实施的现状研究

当前,STEM教育蓬勃发展,各国都将STEM教育作为教育改革的焦点。文章立足于小学STEM课程实施的现状,通过STEM课程模式与特点、及对开展STEM课程的相关启示等方面进行研究分析,并使用内容分析法对教育文献的内容做客观分析,从而对小学STEM课程实施的现状做出事实判断。研究发现,当前我国小学STEM教育还存在创新能力不足等问题,文章针对这些问题在教育政策、教师、学生、等方面提出了几点建议,希望能更好地促进STEM教育的发展。