中学生“三权”自主管理模式的探索与实践——以重庆市双桥中学为例

新课程改革要求学生提高综合素养,重庆市双桥中学以此为基准,以“三权”自主管理为抓手,切实让学生参与到管理中来。“三权”学生自主管理,从管理权、参与权、建议权等三个方面提升学生在校的全面自主管理,对提升学生的个人素养,培养学生的综合能力等方面都有重要的意义。