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大数据时代提高“概率论与数理统计”课堂教学效果的策略被引量：4

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摘要大数据时代为统计的应用和发展提供了广阔的空间,概率统计课程是统计应用的基础,也是高校各专业的一门专业基础课程.笔者鉴于学生在学习该门课程时所遇到的困难,结合多年来的教学经验和课改尝试的效果,就如何提高概率统计课程的课堂教学效果,从教学内容优化、课堂教学过程的“微课式”设计、教学过程的实施,教学手段多样化方面提出了自己的看法.

作者唐玲

机构地区安徽建筑大学数理学院

出处《数学学习与研究》 2020年第3期2-3,共2页

基金 2017年度安徽建筑大学教研项目“大数据时代基于OBE教学模式下概率统计课程教学改革探究”(2017jy25).

关键词大数据时代概率统计课堂教学效果

分类号 O21-4 [理学—概率论与数理统计] G642 [文化科学—高等教育学]

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数学学习与研究

2020年第3期

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