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初中数学单元教学的设计策略被引量：4

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摘要数学作为一门实用性基础学科,它在进行课程标准编著过程中,都是按照一定的知识结构规律体系组合的,每个单元内容都有一定的独立性,但是在单元内部彼此之间又有着密切的联系.作为教师在开展数学教学过程中可以从这些规律特点出发,根据章节内容开展整体性教学,提升数学课堂教学效果.

作者周九星

机构地区江苏省溧阳市光华初级中学

出处《数学学习与研究》 2020年第3期26-26,28,共2页

关键词初中数学教学单元

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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