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数形结合思想在初中数学教学中的渗透初探被引量：2

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摘要随着新课改的不断推进,现在的初中数学教学改变了以往只注重培养学生数学知识和运用能力的教学方式,向着基础知识和素养能力并重的阶段发展,并且特别关注学生对数学思想的掌握.数形结合思想作为一种最基本的数学方法在初中数学教学中应用广发,自然成为关注的重点.本文从数形结合思想的概念内涵出发,分析了数形结合思想的优点,提出了在初中数学教学中渗透数形结合思想的方法和途径,供广大初中数学教师参考.

作者郜金秀

机构地区甘肃省武威市天祝县第二中学

出处《数学学习与研究》 2020年第3期36-36,共1页

关键词数形结合思想初中数学教学渗透

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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