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借助情境教学提升小学数学教学的思路和方法被引量：2

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摘要小学数学是小学教学工作不可或缺的构成部分,也是小学教学工作的重点和难点.结合当前小学数学教学的现状来说,由于传统应试教育的影响,导致小学数学教师在课堂教学活动开展上依旧采取传统的教学方式,不利于学生学习效果的改善.通过情境教学法的引入,能够激发小学生对数学知识的学习热情,提升小学数学的课堂教学成效.

作者徐惠蓉

机构地区兰州市城关区雁宁路小学

出处《数学学习与研究》 2020年第3期69-69,共1页

关键词情境教学小学数学教学思路方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第3期

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