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高中数学教学中情境创设策略探微被引量：1

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摘要在高中数学教学中创设教学情境,能将抽象的数学知识具体化、形象化,从而降低学生学习难度,保证教学的有效性.但情境教学法的应用成效会受到创设方式的影响.所以,高中数学应科学创设情境.本文就此从四个方面详细阐述了情境创设的方法.

作者许经

机构地区甘肃省武威市民勤县第一中学

出处《数学学习与研究》 2020年第3期78-78,共1页

关键词高中数学情境创设策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第3期

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