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“新课标”背景下小学数学教学有效性路径刍议

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摘要因为数学核心素养是小学生学习数学的基础素养,所以在“新课标”背景下,培养学生数学核心素养成为小学数学教学最重要的教学目标.据此,本文以数学核心素养为主体,分析“新课标”背景下小学数学教学的有效性路径,以期能为小学数学教师提供帮助.

作者王朝凤

机构地区安徽省宿州市第六小学

出处《数学学习与研究》 2020年第3期86-86,共1页

关键词 “新课标”背景小学数学教学有效性路径

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第3期

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