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新课标下如何培养小学数学算法多样化的意识

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摘要有效运用小学数学算法多样化对学生多角度思维的开拓有巨大帮助,本文对新课标下小学数学如何培养算法多样化意识给出了具体的教学建议分四步进行课堂计算问题算法多样化教学:1.创设情境,开拓思维.2.分层引导,打破定式.3.体会思路,品味逻辑.4.比较评价,优化修正.

作者黄帆

机构地区厦门五中

出处《数学学习与研究》 2020年第3期87-87,89,共2页

关键词算法多样化优化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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