初中数学“学案导学”教学模式研究

在落实素质教育和新课程改革的过程之中,不同的教学模式应运而生,许多教师以创造性的教学策略和教学手段为主题,围绕学生的个性化成长和发展需求,摆脱传统应试教育的影响,保障学生在一个更加自由宽松的学习氛围之下实现自身的良性成长和发展.其中,学案导学教学模式在实际应用的过程之中备受教师的好评,这种教学模式能够在第一时间吸引学生的注意力,促进教学资源的优化配置和利用.对此,本文以初中数学为分析对象,了解学案导学教学模式的应用技巧和相关策略,以期为实现初中数学教学质量和水平的提升提供一定的借鉴.