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寓教于乐的小学数学教学
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摘要
爱玩是学生的天性,教师需要利用小学生爱玩的特点,激发他们对学习的积极主动性.小学数学教学相对乏味,因此,采用寓教于乐的方式,让学生快乐学习、提高技能,才可以更有效地激发学生的学习兴趣.本文以游戏教学法为例,对如何促进小学数学寓教于乐教学展开了探讨.
作者
宋燕
机构地区
山东省聊城市高唐县姜店镇梁庄小学
出处
《数学学习与研究》
2020年第3期154-154,共1页
关键词
寓教于乐
小学数学教学
游戏教学
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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