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转换视角挖掘本质——对“一道耐人寻味的面积问题”的新思考被引量：1

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摘要从不同的角度切入往往会得到不同的解法,从而给解题研究带来广阔的空间和无穷的乐趣.因此,解题研究永远在路上,研究结果也没有最佳只有更佳.文章通过转换视角,对一道求线段长问题的部分解法进行重新解读,生成了一些新的解题思路,从而挖掘出通性通法.

作者刘华为

机构地区岭南中学

出处《中学教研（数学版）》 2020年第3期19-22,共4页

关键词解题研究转换视角通性通法

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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参考文献1

1李玉荣.一道耐人寻味的面积问题[J].中学教研（数学版）,2019,0(8):16-18. 被引量：3

共引文献2

1李玉荣.一张试卷馈赠的三道好题之(3)[J].数理化学习（初中版）,2022(4):32-34.
2李玉荣.一道数学填空题的解法探究[J].数理化学习（初中版）,2022(10):31-35.

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1李建明,蒋荣清.数学教学中要明白3个为什么[J].中学教研（数学版）,2012(12):10-12. 被引量：1
2罗峻,段利芳.一次函数与反比例函数图象相交的性质之证明与运用[J].数理化学习,2018(12):23-28. 被引量：10

引证文献1

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二级引证文献16

1宋思思.一道中考模考题的剖析和变式研究[J].数理化学习（初中版）,2023(10):7-10.
2罗峻,段利芳.构造基本图形提升核心素养[J].数理化学习（初中版）,2022(8):26-31.
3罗峻,段利芳.运用全等与勾股破解一类线段和最值问题[J].数理化学习（初中版）,2022(7):34-38.
4罗峻,段利芳.对2021年泰州中考第15题的剖析[J].数理化学习（初中版）,2022(6):32-35.
5罗峻,段利芳.一道已知三角形面积求线段长问题的多角度解答[J].数理化学习（初中版）,2022(5):33-38. 被引量：10
6罗峻,段利芳.运用直观想象寻求辅助线[J].数理化学习（初中版）,2022(4):36-42. 被引量：11
7罗峻,段利芳.一道元月调考试题的解法探究与变式[J].数理化学习（初中版）,2022(3):15-21.
8罗峻,段利芳.用初中知识求二项式展开式中的“系数”问题[J].数理化学习（初中版）,2022(2):39-41.
9罗峻,段利芳.对2021年山西卷第15题的剖析[J].数理化学习（初中版）,2022(1):18-23. 被引量：2
10罗峻,段利芳.改编课本题尽得风流[J].数理化学习,2021(12):38-44.

1易爱华,孙延洲.重视通性通法发展核心素养——2019年中考“方程与不等式”专题解题分析[J].中国数学教育（初中版）,2020(1):50-56. 被引量：2
2陈晓明.一节精彩的试卷讲评课[J].数学通讯（教师阅读）,2019,0(12):47-50.
3杨姬.图形折叠问题分类探析[J].中学教学参考,2019,0(35):7-8.
4刘聂之.一道有趣的三角形面积问题[J].中学数学教学参考,2019,0(27):38-39.
5周先华,吴智敏.在数学习题课中启发思考[J].中国数学教育（高中版）,2020(1):58-62.
6徐长春.面积法的三个巧用[J].初中生学习指导（九年级冲刺版）,2019,0(12):20-21.
7蔡祖才.圆与椭圆等比点的类比性质及其应用[J].中学数学月刊,2020(1):60-62. 被引量：1

中学教研（数学版）

2020年第3期

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