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提升《大学物理》课程学习质量的探讨

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摘要 通过对《大学物理》课程学习质量的影响因素分析,提出针对性的解决对策,结合学生的实际情况,不断鼓励学生提高其自信心,让其接受新观念,做好规划,参与分组讨论,积极主动地学习,有利于提升学习《大学物理》课程的质量。
作者 杜良美
机构地区 辽东学院
出处 《轻纺工业与技术》 2020年第2期191-192,共2页
基金 辽东学院2019年度教学质量保障与评价专项课题:学生学习质量提升及评价——以《大学物理》为例(项目编号:PJKT2019-20)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

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