摘要
思维能力是学生数学能力的基础,在思维能力中添加语言因素就可以上升为交流能力,在思维能力中添加空间因素就可以上升为空间想象能力。因此,在小学数学教学中要注重学生思维能力的培养。一、互动沟通,培养思维深度教师和学生在课堂上通过互动方式,引发学生深入思考,帮助学生理解知识的本质和事物的特征,培养学生的思维深度。因此,互动沟通在一定程度上可以活跃课堂氛围,让学生在一个轻松愉悦的环境下学习。
出处
《启迪与智慧(上)》
2020年第2期97-97,共1页
Inspiration and Wisdom