摘要
坚持育人导向,突出育人实效,是高校学生资助工作应遵循的基本原则。当前,高校学生资助工作存在重“资助功能”轻“育人功能”的发展难题,立足学生资助工作出现的新变化、新趋势,探索“资助”与“育人”相结合的有效策略,推进资助工作由“资助职能”向“资助育人职能”的转变,是高校资助育人的应有之义。
出处
《中国成人教育》
2019年第24期31-34,共4页
China Adult Education
基金
2016年度山东省社会科学规划研究项目“‘输血’与‘造血’：精准视角下的高校贫困生资助问题研究”（项目编号：16CSZJ16）的研究成果之一
