摘要
目的:了解护理专业学生人文关怀意识现况及影响因素,为护理院校人文教育课程设置提供依据。方法:整群抽样抽取某校护理专业学生共计525名为调查对象,采用护理专业学生人文现况及需求调查问卷进行调查和统计分析。结果:59.8%的学生会帮助患者选择并确定最佳方案,80.2%会站在患者的立场去考虑问题,67.5%会帮助患者树立战胜疾病的信心,74.8%会帮助患者家属支持和鼓励患者,66.5%会根据患者文化背景和理解能力进行有效的健康指导。结论:是否是独生子女和是否参加学校的文化活动影响学生的人文关怀意识。
出处
《中国高等医学教育》
2019年第11期50-51,共2页
China Higher Medical Education
基金
中国生命关怀学会人文护理专业委员会科研项目,编号:RW2016B15
