摘要
探讨团体沙盘游戏在大学生心理健康教育课程上的应用效果。在某中医药大学必修大学生心理健康教育课程的八个班级中随机抽取四个班级作为实验组,用团体沙盘游戏式教学方法来授课,其余四个班级作为对照组,用普通方法授课。用应付方式问卷对两个组进行前测和后测。实验组在解决问题和求助这两个维度上,得分显著上升;在退避和自责这两个维度上得分显著下降。团体沙盘游戏可以作为大学生心理健康教育课程的一种教学形式。
出处
《中国高等医学教育》
2019年第11期68-69,共2页
China Higher Medical Education
基金
辽宁中医药大学2018年度教学改革研究项目(项目编号:LNZYJG2018141)
中国高等教育学会“改革开放40年高校辅导员队伍建设与发展研究”专项课题(项目编号:2018FDYZD07)
辽宁省2013年大学生实践基地项目阶段性成果(项目编号:10020137B10069)