团体沙盘游戏在大学生心理健康教育课程上的应用

探讨团体沙盘游戏在大学生心理健康教育课程上的应用效果。在某中医药大学必修大学生心理健康教育课程的八个班级中随机抽取四个班级作为实验组,用团体沙盘游戏式教学方法来授课,其余四个班级作为对照组,用普通方法授课。用应付方式问卷对两个组进行前测和后测。实验组在解决问题和求助这两个维度上,得分显著上升;在退避和自责这两个维度上得分显著下降。团体沙盘游戏可以作为大学生心理健康教育课程的一种教学形式。