摘要
数学核心素养的提出标志着中小学数学教育进入了一个以培养学生数学核心素养为目标的新时代.数学核心素养的实现,需要每一个教学一线的数学教育工作者,认真研究教学方法,而实现这一目标的基础就是数学教学活动.一、单元主题教学概述基于单元“主题”的角度,结合数学学科的特征,将数学单元主题教学界定为:数学主题教学设计是在系统性和整体性的思维指导下,从提升学生数学核心素养的角度出发,通过学科教研团队的合作,对教材内容进行优化和统筹重组,并将优化的教学内容作为一个相对独立的教学主题,是以突出核心教学内容为主线,加强知识间的关联性为纽带,对教学主题系列化和整体性循环改进的动态数学教学设计.
