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剖析错题成因，探究应对策略被引量：1

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摘要 “为学之道,贵在积累”,研究错题是教师研究教学教法的重要依据,是学生学会学习和磨炼意志的重要手段,能有效提高教育教学质量.笔者执教高三多年,常听学生反映“老师一讲就懂,自己一做就错”、“题目似曾相识可就是想不起来”,笔者针对上述现象做了详细的学情调研,发现主要有以下几个因素制约解题的准确性.

作者夏娟

机构地区江苏省如皋第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2020年第2期79-80,共2页

关键词学会学习教学教法应对策略为学之道错题成因提高教育教学质量磨炼意志学情调研

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

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