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诵读国学经典的意义及方法
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1
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摘要
小学阶段是传承我国传统文化的关键阶段,也是弘扬我国民族精神的关键时期。当前,诵读经典已经成为小学生语文素养提升的最重要途径之一。在诵读过程中,还需要师生共同探讨,深化对国学经典的理解。下面,笔者就当前小学语文教学中进行国学经典诵读的意义进行简要分析,并着重探讨诵读国学经典、传承中华传统文化的方法。
作者
杜金兰
机构地区
山丹县清泉学校
出处
《甘肃教育》
2019年第24期144-144,共1页
关键词
小学语文
国学经典
传承
意义
方法
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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