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小学数学概念教学探究

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摘要数学概念是数学内容的重要组成部分,是学生理解并掌握数学知识的首要条件,也是计算和解题的前提。重视数学概念教学,对于提高教学质量有着举足轻重的作用。那么,如何让枯燥抽象的概念变得生动有趣,让概念在学生脑海中变得形象具体起来呢?

作者王育红

机构地区泾川县东街小学

出处《甘肃教育》 2019年第24期173-173,共1页

关键词数学教学概念探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2019年第24期

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