摘要
即将毕业的六年级学生,他们对未来充满美好的愿景,既想一夜长大,奔向初中生活,又有对小学、老师和同学的不舍。从2014年开始,北京师范大学实验小学就围绕“写给十五岁的自己”这一主题开展毕业主题活动,激励学生为梦想继续奋斗的初心。这一活动随着师生情感的升华逐渐被推向高潮,借助现代信息技术,为歌曲填词、拍摄MV成为学生毕业主题活动的重要形式。而且,它逐渐和语文、信息技术、美术、音乐等学科融合,根据学生活动反馈与学习效果进行再设计,已得到学生和家长的高度认可。
出处
《中小学数字化教学》
2020年第2期94-95,共2页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools