避免破坏性批评 注重提升自我价值

【案例】孙女士反映,女儿小叶10岁,以前特别爱说话,乐观、积极,愿意参加各种活动,最近变得不自信,感觉做事兴趣不高。老师反映孩子参加学校活动不积极主动,第二课堂的兴趣课也在教室里写作业,不愿参加。我在反思,是否是平时对孩子管教比较严厉,批评过重,导致孩子学习、心理负担重。的确,我在气头上,什么话都说,怎么解气怎么说,也是想让孩子争点气,提高自觉性,希望用刺激的话语激励孩子上进,不知这是否对孩子成长有影响?