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如何当好“学困班”的班主任
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摘要
班主任工作是学校的基础工作,是学生管理的重要环节。笔者自工作以来一直从事一线教学和担任班主任工作,结合班级管理实践对"学困班"转化策略和管理手段进行研究,以带好"学困班",使学生成才。
作者
吕明
机构地区
宁波技师学院
出处
《职业》
2020年第2期49-50,共2页
Occupation
关键词
“学困班”管理
班主任
转化策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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