全面提升教学质量，弘扬优秀教学文化——江苏商贸教师教学工作情况调研结果分析

长久以来,教师教学质量评价多以他评为主,教师处于被动地位,其自主规划发展的内在动力也逐渐削弱。为全面了解教育教学情况,推进教学改革,提升教学质量,也需将教师列为调查对象。本文梳理分析了江苏商贸职业学院教师的教学情况、满意度及教学基本能力要素,以期为教育教学改革、教学文化氛围营造以及提高教师学校认同度提出有针对性和实效性的建议。