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明审细辩 以考导教——基于审辩式思维的高考小说阅读指导
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摘要
教育改革倡导使学习成为一个探索发现的过程,而不仅仅是TS己忆和转述的过程。用审辩思维来看待文学文本必然不同于以往的“千人一面”“标准答案”。高考考查越来越强调学生要以独立思维和据理分析的能力来解决问题,不需要千篇一律的回答。因此本文将以高考小说为例,探讨在教学中如何实践与发展学生的审辩式思维,提升阅读与解题能力。
作者
陈榕
机构地区
福建师范大学第二附属中学
出处
《福建教学研究》
2019年第2期17-18,共2页
关键词
千人一面
小说阅读
解题能力
高考
独立思维
审辩式思维
文学文本
实践与发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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