摘要
为了创建高效能、可持续发展的资源共享环境,促进资源库素材资源的有效整合、利用,提高用户使用受益面、活跃度和学习有效性,基于“互联网+职业教育”的理念,探讨教学资源库项目三个核心要素:资源、平台、机制的相互依存、协同发展的逻辑关系,从肌理层面研究素材资源、云平台和共享机制构建的策略,分析了基于资源库应用的学习成果认证、积累和转换机制。在平台支撑及资源支持的前提下,共享机制是实现专业教学资源库可持续建设、应用和推广的驱动力,通过构建教学资源共建共享的机制,推动资源的聚集、应用和推广。
出处
《职教论坛》
北大核心
2019年第12期47-51,共5页
Journal of Vocational Education
基金
浙江省教育厅教学改革项目“‘互联网+’视阈下国家职业教学资源库共享机制研究”(编号:jg20180681),主持人:罗炳金
宁波市教育规划课题“‘互联网’视阈下国家职业教学资源库共享机制研究”(编号:ZX2018000019),主持人:罗炳金