民办高校思政课视阈下学生阅读能力研究

博览群书本是大学生活的重要内容,但在信息化大潮的影响下,大学生阅读的浅表化、碎片化、庸俗化现象日渐严重,阅读日渐丧失其应有的功能。如何提高大学生的阅读能力已成近年来教育界不断思考的问题。本文结合广州工商学院开展的“进图书馆”这一实践研究,从民办高校思政课的角度分析学生阅读水平与思政课教学效果之间的关系,并对如何更好地在思政课中运用阅读教学法提出了行之有效的方法和建议,目的在于让众多的思政教师重视阅读教学法的应用,切实提高学生的阅读能力。