摘要
汉语国际推广时代背景下,作为文化输出主要内容的中国文学,在汉语国际教育中举足轻重,同时也对文学类教材的编写和出版提出更高的要求。结合实际,与时俱进;结合教学,精准定位;结合兴趣,文学、文化、语言融为一体;结合技术,整编资源是教材编写的趋势。出版文学类教材具有多层次的教学意义、发展中的文化意义以及内涵丰富的思想意义。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2019年第12期129-131,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
哈尔滨理工大学教育教学研究项目“汉语国际教育专业中国古代文学课的教学转型”,项目编号(320180023)