“人工智能(AI)+语言教育”在高龄短期留学生汉语教学中的理论初探

随着科技成果在语言教育方面的广泛转化,越来越多的第二语言教育领域开始使用人工智能、借助大数据分析,监控第二语言学习者的学习过程,以促进教学方法的改革和学习效果的提高。本文主要从人工智能及大数据分析对汉语作为第二语言教学的推动作用方面出发,并针对我校两年制高龄短期留学生在汉语教学中遇到的问题,大胆提出借助"人工智能(AI)技术+语言教育"的模式来解决这些问题。