微课视角下中学地理课堂构建——以《地球的公转》为例

笔者在处理中图版八年级地理第一节《地球的自转和公转》时,一共将本课分三个课时进行讲解:《地球的自转》《地球的公转》《地球的自转与公转》。本文主要讲述在《地球的公转》课时,与传统讲解方法相比,微课的使用带来了事半功倍的效果。本课时需要解决的问题:(1)地球的公转特征;(2)二分二至的时间及太阳直射点运动轨迹;(3)地球公转引起的四季更替。