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小学高段数学错题集的整理与利用
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1
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摘要
每个人都会做错题,面对错题我们应思考错在哪儿,正确的做法是什么。在小学高段数学教学中,我们建议学生建立错题集,对错题进行整理归纳,但是在一段时间的实践过后,我们发现有些学生,对错题集的作用认识不够,利用方法不科学,如何引导学生正确认识和有效利用错题集显得特别重要。一、错题集的定位1.错题集不是污点展示。
作者
刘美仙
机构地区
陕西省西安市郭杜大学城学校小学部
出处
《陕西教育(教学)》
2020年第1期65-65,共1页
基金
陕西省西安市长安区教育科研课题《小学数学中如何有效利用错题本的策略研究》,课题编号:CAKT327
关键词
错题集
小学高段数学
整理归纳
如何引导
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
2020年 第1期
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