深度阅读塑造学生历史核心素养

历史学科具有人文性、综合性特点,学科特性决定了在教学实践中,教师必须适时引导学生开展阅读活动。在阅读中,学生能感知文字魅力,实现自身思维与文本思维的有效对接,顺利达成学习目标。初中历史教学实践中,教师要从阅读这个视角出发展开设计,让学生在深度阅读中完成认知转变,实现思维升级。