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中学历史教学中时空观念培养初探
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摘要
时空观念是普通高中历史课程标准(2017年版)提出的五大核心素养之一,是指"在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式",即学生在对历史和现实问题进行独立探究的过程中,能够将其置于具体的时空框架下进行分析、综合、比较,并得出合理论述。时空观念作为历史核心素养之一,是高中生进行历史学习,了解历史知识,培养历史思维.
作者
高艳芳
机构地区
陕西省榆林市第十二中学
出处
《陕西教育(教学)》
2020年第1期104-104,共1页
关键词
中学历史教学
核心素养
独立探究
时空观念
时空框架
空间联系
历史和现实
培养初探
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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徐成华,宋雨娇,于振铎,庄子尤.
面向应急救援的多源数据融合技术[J]
.计算机系统应用,2019,28(12):9-18.
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2
高建新.
浅谈基于时空观念下,依托教材对初中历史教材的整合——以《日本明治维新》、《洋务运动》为例[J]
.神州,2020,0(6):201-201.
陕西教育(教学)
2020年 第1期
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