面朝导图 思维花开——《三峡》思维导图在以读促写教学中的应用例谈

新课程改革对初中语文教学方法提出了新的要求。在语文教学中,教育方法直接影响了学生的学习效果,思维导图就是一种全新的课堂教学模式,它关注学生在课堂学习中思维的形成和发展,将思维的过程具体化,并将知识以一种直观而清晰的方式呈现给学生。思维导图在初中语文教学中的运用,很好地将课内知识与课外写作相结合,实现以读促写,激发学生的潜能,培养学生的思维创造力和想象力,增强学生的语言综合运用能力,从而提升学生的写作水平,让学生在学习中形成良好的语文素养和语文思维能力。本文主要从读写结合的教学角度,具体探讨如何利用思维导图的模式,更好地实行对课堂的教学知识的有效利用。