高中语文问题引导教学法的实际应用与研究

在当今新课程改革的大背景下,素质教育提倡培养学生自主探究的学习能力,并重视核心素养的培养。在高中语文教学中,这一阶段的知识内容略显抽象和系统,需要学生有较强的逻辑思维能力,而在班级中每个学生都存在着或多或少的差异,这就导致教师没有办法统一标准和要求,这给学生的学习发展带来了一定的阻碍。本文针对高中语文教材中的问题采取问题引导教学法展开实践探究,通过培养学生的主体意识,使学生形成主体观念,然后教师引导学生自主学习、自主思考、自主探究,形成良好的学习习惯,促使其学习水平和核心素养得以提升。