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高职新形态微教材建设研究——以“高等数学”为例 被引量:2

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摘要 文章以高职高等数学为例,以“新形态”为微教材建设内涵,明确了高职新形态微教材的建设意义,从微教材策划、微教材预算、资源包生成、知识可视化处理、资源平台对接等5个方面对高职新形态微教材建设进行探讨,并给出了高等数学微教材建设过程的具体介绍。
作者 梁勇锋
出处 《西藏教育》 2020年第2期54-58,共5页
基金 2017年贵州省中等职业教育内涵发展行动计划省级精品课项目“数学”(黔教办职成[2018]34号)
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献36

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共引文献371

同被引文献13

引证文献2

二级引证文献6

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