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“互联网+”背景下高职院校“MOOC+SPOC”混合教育模式的设计与应用——以艺术欣赏专业为例被引量：2

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摘要随着科技的不断发展,教育模式也在不断的创新,"互联网+"与教育的深度融合,使得"MOOC+SPOC"混合教育模式引起了广大高职院校的关注。本文以高职院校艺术欣赏专业课程为例,进行了"互联网+"背景下高职院校"MOOC+SPOC"混合教育模式的设计与应用案例说明,为教育改革提供相应的参考。

作者王宇

机构地区重庆安全职业技术学院

出处《卫星电视与宽带多媒体》 2019年第22期77-78,共2页 Satellite TV & IP Multimedia

基金 MOOC时代高职院校SPOC教学模式探索—以中国传统文化与艺术欣赏课程为例（2008)

关键词互联网+ 高职院校 MOOC模式 SPOC模式

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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