教育人类学视野中的乡村教师职业发展研究——一所乡村学校的个案研究

文章主要介绍了对西安市XQ初级中学乡村教师群体的个案研究,通过田野调查、个案访谈、调查问卷等多种研究方法,以教育人类学视角全面分析乡村教师在职业发展中存在的问题,最后从四个层面对乡村教师的职业发展提出建议。