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引入“证据推理”,演绎精彩化学课堂
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摘要
"证据推理"是科学思维的一种方法,将之应用到高中化学课堂,让学生从问题发现、提出假设、实验验证、证据获得、得出结论的过程中,发展化学学科素养。
作者
郭花
机构地区
甘肃武威第十五中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2020年第3期52-52,共1页
关键词
高中化学
“证据推理”
精彩课堂
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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