问题导学：发展学生高阶思维被引量：2

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摘要 "问题导学"是"用问题来导引学生学习",导向的是学生的自主学习、自能学习。在小学数学教学中,可以通过层次性问题、开放性问题以及反思性问题,培育学生数学思维的深刻性、灵动性和批判性。问题导学,有助于学生数学学习能力的提升,有助于学生数学核心素养的发展。

作者周丽

机构地区浙江绍兴市快阁苑小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2020年第3期64-65,共2页

关键词小学数学问题导学高阶思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2020年第3期

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