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中职数学课堂教学新理念初探

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摘要在中职学校的教学工作中,数学是一门主要学科.教师在教学过程中,应该结合中职学生的知识基础和知识结构,考虑中职学生数学基础概念掌握不平衡的现象,以学生为教学主体,制订多元化有针对性的教学计划,使中职学校中不同基础层次的学生都能得到有效的提高,具备优质的数学素养.

作者张学峰

机构地区定西理工中等专业学校

出处《数学学习与研究》 2020年第2期45-45,共1页

关键词中职数学课堂教学新理念初探

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第2期

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